Точка роста

Цель: изучение принципов работы манипуляторов, основ их конструирования и программирования, а также развитие навыков работы с робототехническими системами

Занятие по робототехнике по сборке простого манипулятора с 2–3 степенями свободы и управлению его движением  включает несколько ключевых этапов: конструирование механической части, выбор компонентов и программирование управления. В ходе занятия учащиеся были  ориентированы на развитие алгоритмического мышления, конструкторских навыков и интереса к робототехнике.

Цель: изменить естественный цвет лепестков живого цветка с помощью

            искусственного красителя.

         Учащиеся подготавливают растения срезав под углом 45 градусов острым ножом цветок ,чтобы увеличить площадь впитывания . Затем в стакан с водой добавляют 10 – 15 капель пищевого красителя , тщательно перемешав. Помещают цветок в раствор.

          В ходе работы наблюдают за цветком, чтобы получить цветок с разными оттенками ,расщепляют стебель вдоль  на 2 -3 части. .

 Советы:

- используют только свежие цветы

- для получению    пастельных тонов используют меньше красителя, для насыщенных – больше.            

Работа направлена на изучение принципа работы реостата и освоение навыков регулирования силы тока в электрической цепи.

Цель работы — научиться включать реостат в цепь и регулировать с его помощью силу тока.

В ходе работы учащиеся изучили принцип работы реостата, который основан на изменении его сопротивления путём перемещения ползунка и экспериментально подтвердили, что реостат позволяет плавно изменять силу тока в цепи путём регулирования его сопротивления.

Работа направлена на экспериментальное подтверждение закона физики о прямолинейном распространении света.

Цель: убедиться на практике, что свет в однородной среде распространяется прямолинейно и подтвердить это с помощью опыта.

В ходе работы учащиеся положили на стол лист бумаги. воткнули в него вертикально две булавки на расстоянии нескольких сантиметров друг от друга. между этими булавками воткнули ещё 2–3 булавки так, чтобы из-за ближней к глазу булавки не были видны остальные. вынули булавки. приложили линейку к следам от двух крайних булавок и провели прямую.

С помощью проведенного опыта определили, как расположены следы от других булавок по отношению к проведённой прямой. Следы от других булавок будут всегда лежать на прямой линии, потому что ставили их перед ближней булавкой и не видели их. Это доказывает, что свет распространяется прямолинейно и не может обогнуть препятствие.

Цель : показать ,что ферменты слюны способны расщеплять крахмал.

     Учащиеся приготовили реактив на крахмал – иодную воду . В блюдце с водой добавили несколько капель иода до получения жидкости  цвета крепкого заваренного чая. Намотали на спичку вату, смочили ее слюной, а затем написали букву на накрахмаленном бинте. Затем зажали бинт в руках   и подержали его некоторое время ,чтобы он нагрелся 2-3 минуты. Опустили бинт в иодную воду, участки, где остался крахмал, окрасился в синий цвет, обработанный слюной остался белым ,так как крахмал в ней распался до глюкозы (на синем фоне получится белая буква).

Работа направлена на практическое освоение методов определения этих физических величин с использованием измерительных приборов.

Цель:  научиться определять мощность и работу электрического тока в проводнике или лампе с использованием амперметра, вольтметра и секундомера.

В ходе работы учащиеся закрепили теоретические знания о работе и мощности электрического тока, развить практические навыки работы с измерительными приборами и научились анализировать результаты экспериментов.

Работа направлена на практическое освоение методов определения этих физических величин с использованием измерительных приборов.

Цель:  научиться определять мощность и работу электрического тока в проводнике или лампе с использованием амперметра, вольтметра и секундомера.

В ходе работы учащиеся закрепили теоретические знания о работе и мощности электрического тока, развить практические навыки работы с измерительными приборами и научились анализировать результаты экспериментов.

Занятие по теме: «Модель Вертолёт» (Робототехника)

Цель занятия по робототехнике на тему «Модель Вертолёт» — создать модель вертолёта с помощью конструктора LEGO.

В ходе занятия учащиеся получили задание сконструировать одну из частей вертолета. По окончании занятия все части были собраны в одну модель вертолета. Ребята поставили самолет на испытательную платформу и  попробовали осуществить управление его мотором.

Лабораторная работа по теме: «Взвешивание твердых тел» 

Практическая работа «Работа с микроскопом»

Цель: Изучить кристаллы соли, сахара или срез обычного лука, чтобы увидеть их структуру.

Для работы с микроскопом важно соблюдать правила использования- начинать с малого увеличения, не трогать линзы руками и не нажимать на предметное стекло, а также правильно настраивать фокус с помощью макро- и микровинтов.

В ходе практической работы, учащиеся изучили кристаллы соли, сахара и лука, увидели их структуру.

Практическая работа по теме « Изучение кислот» 

Цель: исследовать химические свойства уксусной, лимонной и яблочной кислот.

      В ходе работы учащиеся изучили химические свойства данных в трех пробирках налитых кислот (цвет, запах, записывали формулы).  Наносили на полоску универсальной индикаторной бумаги стеклянной палочкой по капле выданных кислот. Сравнивали изменение цвета со шкалой, определяли среду растворов   и значения их рH